簡(jiǎn)介：公司經(jīng)常舉辦一些團(tuán)建活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)起著非常重要的作用，可以縮短團(tuán)隊(duì)之間的距離，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)員工的自信心。今天，拓展和探路者引入了一個(gè)在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力方面非常有效的巡回賽。

公司經(jīng)常舉辦一些團(tuán)建活動(dòng)，這些活動(dòng)在團(tuán)隊(duì)中起著非常重要的作用，可以縮短團(tuán)隊(duì)之間的距離，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)員工的自信心。今天，拓展和探路者引入了非常有效的提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的比賽。

1.信任正在提高

形式：建立信任

時(shí)間：10分鐘

材料和地點(diǎn)：每人2個(gè)眼罩，教室和通道

適用對(duì)象：所有參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的學(xué)生

活動(dòng)目的

團(tuán)隊(duì)績(jī)效的表現(xiàn)離不開團(tuán)隊(duì)成員之間的信任。這個(gè)小游戲是讓學(xué)生知道在一定情況下如何建立對(duì)伴侶的信任。

操作順序

讓學(xué)生組成一對(duì)，給每對(duì)一個(gè)眼罩。讓其中一個(gè)學(xué)生戴上眼罩，在另一個(gè)學(xué)生的聲音引導(dǎo)下走出教室，走來(lái)走去，再回來(lái)，然后交流角色經(jīng)歷。

相關(guān)討論

什么也看不見是什么感覺？

當(dāng)你知道了對(duì)方的感受，你會(huì)如何引導(dǎo)？

2.撕紙游戲

形式：所有學(xué)生一起參與

類型：通信類

時(shí)間：5分鐘

材料和地點(diǎn)：A4紙

適用對(duì)象：所有學(xué)生

活動(dòng)目的

讓學(xué)生明白雙向溝通和明確表達(dá)的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到差異的存在，學(xué)會(huì)寬容。

操作順序

(1)每人發(fā)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的A4紙。

(2)培訓(xùn)老師提出要求：不允許所有學(xué)生發(fā)言；活動(dòng)時(shí)不能對(duì)視。

(3)發(fā)四個(gè)指令讓學(xué)生執(zhí)行：第一，把這個(gè)對(duì)折；第二，撕下一角；第三，對(duì)折；第四，撕下另一角。

(4)讓學(xué)生互相看對(duì)方的作品。

相關(guān)討論

你看到的結(jié)果是什么？

為什么它們彼此不同？

3.動(dòng)機(jī)練習(xí)

1.游戲目的：讓學(xué)生感受獎(jiǎng)勵(lì)與動(dòng)機(jī)的關(guān)系，吸引注意力，介紹課程目標(biāo)。

2.游戲時(shí)間：5分鐘

3.游戲道具：無(wú)

4.游戲步驟：

培訓(xùn)大師說(shuō)：“請(qǐng)舉起你的右手。”稍等一會(huì)兒。謝謝你。問(wèn)學(xué)生“你為什么舉手”？答案可能是“因?yàn)槟阆胱屛覀冞@么做”或者“因?yàn)槟阏f(shuō)了‘請(qǐng)’”。

得到三四個(gè)答案后，培訓(xùn)大師說(shuō)：“請(qǐng)站起來(lái)，舉起你們的椅子”。在大多數(shù)情況下，沒有人會(huì)采取行動(dòng)。

(3)培訓(xùn)大師繼續(xù)說(shuō)道：“如果我告訴你椅子下面有錢，你會(huì)站起來(lái)把椅子抬起來(lái)看看嗎？”？大部分人還是不會(huì)行動(dòng)。

然后，培訓(xùn)大師說(shuō)，“好吧，我告訴你，椅子下面有一些真正的富人”(通常，兩三個(gè)學(xué)生會(huì)站起來(lái)，然后很快，每個(gè)人都會(huì)站起來(lái))。于是有人找到了紙幣，大喊“給你一張”。

5.分享：

(1)為什么第二次被要求做一件事，你會(huì)花更多的精力？

(2)金錢能激勵(lì)你嗎？

激勵(lì)人的唯一正確方法是什么？(參考：讓人自己想做)

以上是小編介紹的拓展的團(tuán)體活動(dòng)游戲的全部?jī)?nèi)容，如果你對(duì)相關(guān)內(nèi)容還有興趣，請(qǐng)關(guān)注拓展和探路者!